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El camino a TED

En Julio del año anterior me enteré de la posibilidad de postularme a una membresía 'académica' para la conferencia TED, sobre la cual tuve noticia (no recuerdo por cuál medio no por cuál motivo, creo que fue el video de Jeff Han) hace ya un par de años.

La membresía académica otorga un descuento significativo sobre el costo de la asistencia al evento paralelo en Palm Springs, algo que iniciaron el año anterior en Aspen. Estar en ese evento significa no estar en el auditorio central en el que se realizan las conferencias (ese está ubicado este año en Long Beach), sino en un auditorio con alrededor de 400 personas que asisten al evento en transmisión simultánea. Es en este auditorio en el que voy a estar (sólo para contexto, los costos de asistencia son de US$6000 para el auditorio principal, US$4000 para el auditorio paralelo, y US$2000 para la membresía académica). Ahora, el asunto con TED no es sólo que resulta costoso para nuestros estándares latinoamericanos, sino que es dificil conseguir cupo para asistir (cada conferencia se vende con al menos un año de anticipación, y de hecho la de 2010 se vendió en poco menos de una semana).

Lo bueno es que el pago de la membresía incluye algo más que la simple asistencia al evento. En algunos momentos del año, todo miembro de TED recibe libros del Club del Libro TED. Después de la conferencia, la membresía otorga el derecho a recibir varios DVD con las grabaciones del evento. Eso sin contar el material que se recibe en el momento del registro a la conferencia, el cual todavía es un misterio para mi.

Aunque tal vez debí empezar por aquí, TED es el acrónimo de Tecnología/Entretenimiento/Diseño. Es una conferencia creada por Saul Wurman en 1984 y redimensionada por Chris Anderson en 2003 (Más info en Wikipedia). TED ha consolidado (y expandido) en los últimos años su prestigio, gracias a la gran relevancia de quienes hablan en el evento, y a la decisión de hacer públicos los videos correspondientes a las charlas recientes y de años anteriores, haciendo honor a su slogan (Ideas worth spreading / Ideas que vale la pena difundir).

A primera vista (y para mis estándares, al menos) el costo de la conferencia es bastante alto. No obstante, cuando me enteré de la membresía académica, decidí intentarlo. En principio, esta modalidad está dirigida a personas involucradas en el sector educativo, quienes se postulan para acceder al descuento correspondiente. La organización de TED revisa las solicitudes y selecciona aquellas que, a su juicio, agregan valor a los asistentes a la conferencia.

Yo me postulé (confieso que sin muchas esperanzas), y en Septiembre recibí la grata noticia de mi aceptación para TED2009 en Palm Springs (el auditorio paralelo). Debo reconocer que fue un poco decepcionante enterarme que no era el auditorio principal pero, caramba, sea como sea significa asistir a TED. :D

La alegría de poder asistir ha estado acompañada por el material que he recibido hasta el momento. A finales del mes de Octubre, fui sorprendido con una caja que contenia el fabuloso slide:ology de Nancy Duarte (que igual pensaba conseguir), más un libro titulado What Matters, que recopila un registro fotográfico (acompañado de texto) de los problemas más apremiantes de nuestro planeta. Inquietante, pero excelente.

Un par de meses después, el 23 de diciembre (lo vi como mi regalo de Navidad :D ), fui sorprendido con una nueva caja. Esta vez, contenía tres libros y un producto adicional. Los libros eran Tribes, de Seth Godin, un sencillo pero inspirador texto cuya premisa es “necesitamos que usted nos lidere”; The elephant, the tiger and the cell phone, de Shashi Tharoor, un relato sobre las razones por las cuales India tendrá un papel fundamental a nivel planetario en este nuevo siglo; y McMafia, de Misha Glenny, que hace un recorrido supremamente inquietante por las distintas encarnaciones de la mafia y del bajo mundo criminal actual, cuyas actividades representan el 20% del PIB mundial (!!!!).

El artículo adicional era un dispositivo manos libres Bluetooth, llamado Jawbone, que incluye una tecnología que detecta cuando su usuario está hablando y se encarga de cancelar parte del ruido ambiente, para mejorar la calidad de la conversación. Este, por cierto, en un muy bien diseñado estuche.

Hasta el momento, los productos que he recibido suman un costo de alrededor de US$260, incluidos en la membresía que pagué. Se supone que los envíos son bimensuales, así que podríamos suponer que el valor tentativo de los productos que uno obtiene es de, digamos, US$500. Esto es un valor agregado importante cuando se piensa en el costo de la conferencia, pues se cuenta con acceso a títulos seleccionados que, de alguna manera, tocan de manera directa los temas de fondo de la conferencia.

A finales de Diciembre me enteré también de un nuevo tipo de membresía disponible, que permite acceder a la conferencia en línea, en directo. Esta cuesta US$1000, y también incluye aceeso a los beneficios de DVD y Club del Libro. La señal permite la instalación de un auditorio para ver la conferencia en directo. Es decir, que si se juntan 20 personas interesadas, cada una tendría que poner alrededor de COL$100.000, para ver en vivo una conferencia excelente. Una oportunidad nada despreciable.

Ahora, un asunto que hay que considerar es que los dos mil dólares cubren solamente la inscripción al evento. Los gastos asociados (desplazamiento, hospedaje, comida) son adicionales, lo cual hace que el viaje total salga como por US$5000.

Pagar todo eso sólo por una conferencia? En realidad vale la pena?

Definitivamente yo no soy muy objetivo para decirlo, pues me encanta el formato y la temática del evento. Pero uno podría analizar el asunto desde varias perspectivas. Por ejemplo, los conferencistas de este año, que incluyen a personas como Bill Gates, Tim Berners-Lee, Elizabeth Gilbert (autora de Comer, rezar y amar), Seth Godin (autor de Tribes) y Dan Ariely (autor del muy interesante Predictably Irrational), entre muchos otros. Por ese lado, yo quedo bastante satisfecho.

Por otro lado, como en toda conferencia parte del atractivo son las personas que asisten, no sólo las que hablan. Y en este sentido el asunto es igualmente prometedor. Ya he recibido mensajes de una persona de Sudáfrica y una de Canadá en Facebook, para establecer un contacto inicial que nos permita encontrarnos en la conferencia. También un mensaje de bienvenida de un “veterano” de la conferencia, que me dice que TED va a cambiar mi vida, según su experiencia. Así que por ese lado el asunto también parece bastante promisorio.

Debo decir que me siento muy afortunado pues, en principio, quienes asisten a TED son líderes en sus respectivas áreas, y conforman una red con un impacto potencial inmenso. Ahora, eso no es auto-propaganda, pues pienso que en mi caso confluyeron varios factores que facilitaron mi asistencia: Por un lado, provenir de un país del tercer mundo (eso puede ser una gran ventaja!) y por otro, estar relacionado con temas de educación.

Así que estoy terminando este post en un avión (pareciera que se me está volviendo costumbre, caramba) que me lleva desde Fort Laudardale hasta Long Island. Aproveché para visitar a muy buenos amigos a quienes no veo hace tiempo, y en unos pocos días estaré iniciando mi camino final hacia la que espero será una de las experiencias más estimulantes de mi vida: Mi primera vez en TED.

Si usted no conoce aún de qué se trata TED, de veras lo invito a ver algunas de las charlas disponibles en línea. Estoy seguro que rápidamente podrá encontrar algo sencillamente inspirador. En este blog ya he mencionado en el pasado charlas como las de Ken Robinson, quien se pregunta si las escuelas matan la creatividad, o la de Al Gore que invita de nuevo a reflexionar sobre el asunto del cambio climático. Y hay muchas otras que he dejado de mencionar, por falta de tiempo.

Por mi parte, espero poder reportar el evento de manera activa (a través de este blog y de Twitter), y aprender todo lo que pueda para tratar de replicar algunas de las cosas que veré en los eventos que organizamos desde el MEN en Colombia, por ejemplo. De alguna manera, los Educamp han tenido alguna influencia de TED, pero pienso desde hace rato que valdría la pena tratar de organizar algo como esto localmente. Sería fantástico que pudiéramos crear una manera de hablar sobre temas de fondo, saliéndonos de la retórica que caracteriza a algunos sectores de nuestra academia. No puedo dejar de decir que instituciones como la Universidad EAFIT a través de personas como Claudia Zea, se están arriesgando a pensar de manera diferente muchos de estos temas, y están imaginando formas de repensar su quehacer en consecuencia. No es una cuña gratuita, pues de veras pienso que están haciendo un esfuerzo importante, lo cual no quiere decir que otras instituciones no lo estén haciendo. Sólo me parece destacable que una institución que tiene todas las condiciones para mantener el status quo, se arriesgue a pensar de manera diferente.

Así que, al final, no se trata simplemente de ir al evento, sino de aprender todo lo que pueda para tratar de aplicarlo a nuestro entorno. Vamos a ver cómo resulta. Por lo pronto, los invito a acompañarme en los próximos días (desde el 3 hasta el 7 de febrero) en el seguimiento a esta edición de TED. Quienes me conocen saben con claridad cuánto lo voy a disfrutar! :D

Nota al margen: Este post empezó a ser escrito en un Asus Eee, y fue terminado en un HP tx2, que reemplazó a mi HP dv1000, el cual colapsó durante el primer taller Educamp de 2008, sirviendo a su patria hasta el final (jaja). Este nuevo PC es mi primer tablet (que además tiene pantalla multitáctil), así que espero aprender un montón acerca de las posibilidades que ofrece. Ya experimenté (y de alguna manera sufrí) las ventajas y limitaciones de un netbook como el Eee. Tendré que escribir más adelante sobre ellas...

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Technorati:

TCP/IP para novatos

Todavía no sabe muy bien de qué se trata todo eso de routers, switches, paquetes, proxys, firewalls, etc.? O necesita explicárselo a alguien y no tiene tiempo?

Pues he aquí una simpática interpretación de cómo funcionan las redes. Me lo encontré a traves de mi posgraduación en portugués y, aunque ya tiene varios años, estos protocolos no es que cambien mucho. Es producido por las personas de Warriors of the Net
:

Para más de un purista, esto será una afrenta. Yo lo encuentro muy útil para comprender a un nivel general que ocurre cuando ingresamos a cualquier página web o servicio basado en TCP/IP.

Por otro lado, me quedé esperando que aparecieran Bob, Enzo, Megabyte, SCSI, o al menos un null. Quien vió Reboot sabe a qué me refiero. :D

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Mea Culpa

Este es otro de esos pendientes que rondaban mi cabeza desde hace tiempo, y que después del día de hoy, siento que es necesario despachar. También está teñido, de alguna manera, por la lectura que estoy haciendo de "How Children Fail", de John Holt.

Siento la necesidad de disculparme con las personas (muchachos) que fueron mis estudiantes durante mi época como profesor en la Universidad de los Andes.

Aunque intenté hacer mi mejor esfuerzo (con los elementos que tenía en aquella epoca), no puedo desconocer que fui cómplice de un sistema con poco interés en sus intereses y realidades personales. Hice parte de un entorno que, para bien o para mal, buscaba filtrar a los "buenos" de los "malos", en donde estas categorías solamente representaban la capacidad de dar las respuestas que los profesores esperábamos a las preguntas que hacíamos.

Me acuso también de no haber explorado los suficiente las razones por las cuales muchos de mis estudiantes no me entendían. Estaba tan preocupado tratando de cubrir el tema "para el parcial", que no hallé tiempo para ver más allá de las dificultades evidentes de muchos de ellos (llegué a calificar parciales con 0.2 sobre 5, en algunas ocasiones... Acaso eso tiene sentido?)

Tengo también alguna responsabilidad por no lograr comunicar la importancia de la muy detallada evaluación que realicé en mis últimos semestres (llena de comentarios detallados sobre las posibles causas de los errores cometidos en las pruebas). Estaba tan ocupado tratando de calificar de la mejor manera posible, que no me pregunté (y tampoco les pregunté) si en realidad ese esfuerzo de mi parte tenia algún significado en sus vidas.

Tal vez lo más duro de todo es reconocer que mi preocupación inicial era "formar programadores", y no necesariamente con el objetivo de prepararlos para un mundo más complejo, o para un entorno laboral específico, sino con el simple interés de garantizar que "estuvieran listos" para el siguiente curso en la carrera de obstáculos que es el pregrado (no en vano lo llamamos "estudiar una carrera", no?).

Por último, soy responsable por no haber hablado y protestado lo suficiente como profesor. Soy responsable por haber tratado de mantener un bajo perfil y de ser complaciente con el sistema, a costa del bienestar real no sólo mio, sino de mis propios estudiantes.

Pero allí no termina mi mea culpa. Mientras me desempeñé como diseñador instruccional en Uniandes, con alguna frecuencia fui también complaciente con el sistema. Puse los conocimientos que tenía al servicio de este mismo sistema, con la intención de ayudar pero sin la conciencia real de la forma como estaba intentando hacerlo.

Mi intención como diseñador instruccional (interlocutor, lo llamábamos en Uniandes, pues hacíamos "interlocución" entre los profesores, los pedagogos y el área de desarrollo de software) siempre fue mejorar los ambientes de aprendizaje para los estudiantes de diversas disciplinas. Como en cualquier otro escenario, este objetivo se cumplió en algunos casos, y en otros no tanto.

Así que reconozco mi responsabilidad frente a los casos en los que dejamos de hacer cosas realmente valiosas sólo para permitir que determinado profesor se sintiera "cómodo" con el resultado. También soy responsable por no atreverme a poner en marcha ideas más arriesgadas, pero tal vez más cercanas a los intereses de muchos estudiantes. Soy responsable por no haber hecho un poco más de lo que hice. Aunque para esta época hablé mucho más y critiqué mucho más, tal vez no me arriesgué lo suficiente para llegar un poco más lejos.

En el fondo, en realidad me siento responsable por perpetuar, de alguna manera, un sistema organizado para castigar a las personas en función de las cosas que otros piensan que deberían aprender. Por otro lado, no recuerdo un solo curso en el cual hubiéramos conversado sobre una responsabilidad ética frente a problemas de mayor alcance que los que debían resolverse para una evaluación determinada. Al final, tengo la extraña sensación de haber contribuido para hacer más eficiente un proceso que no va necesariamente en la dirección necesaria para resolver los críticos problemas que enfrentamos como sociedad y, por qué no, como especie.

La última parte de mi Mea Culpa tiene que ver, obviamente, con lo que siento que no alcancé a hacer durante mi paso por el Ministerio. No por negligencia, sino por la magnitud del problema y por la visión del mundo que tenía en ese momento.

La experiencia del MEN (o mejor, esa experiencia sumada a la suerte de conocer a personas excepcionales) cambió mi forma de ver el mundo. Y me puso en el camino que me trae a esta reflexión. De hecho, todo lo que hice o dejé de hacer me trae a este momento. No podría hacer sido de otra forma.

Así que en realidad esto no significa que todo lo que he hecho estuvo mal. Por el contrario. A conciencia, intenté hacer mi mejor esfuerzo como profesor, y progresivamente encontré la necesidad (y descubrí la importancia) de hablar de cosas que se salieran del "tema" previsto (recuerdo haber mencionado alguna vez la neuroplasticidad en un curso de programación), y de poner en limpio (y mejorar) el material de apoyo del curso. Es una pena no haber conocido (o mejor, comprendido) el potencial en ese momento cosas como RSS o los wikis.

También recuerdo muchos cursos que acompañé como interlocutor, en los cuales cuestionamos muchas cosas, y logramos transformar completamente la práctica de algunos docentes. Recuerdo cuán gratificante era escuchar a los profesores, y tratar de encontrar formas en las cuales la tecnología aportaba al aprendizaje de los alumnos.

También me siento francamente orgulloso de haber logrado poner en marcha el proceso de construcción de planes institucionales de uso de TIC en las IES. El tiempo está mostrando que este es un muy buen punto de partida para estimular reflexiones de alto nivel sobre el uso de las TIC, que ayuda además a articular las otras acciones que el MEN realiza. En este caso fue invaluable la fortuita participación de Ulf Ehlers, Virginie Aimard y Tony Bates, quienes ayudaron a disparar mis comprensiones en un sentido completamente nuevo.

Pero siento que no reflexionar y reconocer lo que estuvo mal, me impide seguir adelante con una nueva perspectiva. Así que esta reflexión es un resultado de reconocer que en este mundo tan complejo, no es sólo natural sino inevitable equivocarse, pues nunca tendremos la información suficiente para tomar la mejor decisión posible frente a una situación dada.

En los últimos meses he descubierto la gran dificultad asociada a decir "me equivoqué". Mas aún cuando lo que percibo como algo equivocado ha generado (y sigue generando) procesos y perspectivas de trabajo futuro. Tal vez lo más evidente para mí, en este sentido, tiene que ver con el área de objetos de aprendizaje. Me inquieta sobremanera que a nivel nacional (y tal vez latinoamericano) estemos atrapados en una discusión interminable sobre una definición, sobre asuntos de interoperabilidad, o sobre cómo 'evaluar' estos materiales. Me inquieta porque todos esos recursos y esfuerzo humano podrían dedicarse a problemas más críticos, que estamos dejando de lado.

Me inquieta que quienes se encuentran en la situación de liderar estos temas no tengan información suficiente (como me ocurrió a mi) para tomar las mejores decisiones posibles, si tal cosa existe. Estamos ante una responsabilidad inmensa como para no mantener activo de manera permanente un sistema personal de "corrección de errores" que nos permita ver más allá de cómo nos gustaría que fuera el mundo, para trabajar con el mundo real que nos rodea.

Me gusta sentir que cosas como los EduCamp han logrado ser mucho más consecuentes con mis propias ideas actuales, y no puedo evitar sentirme muy afortunado de tener la oportunidad de ponerlas en marcha. El problema (si podemos llamarlo así) es que a medida que pasa el tiempo me cuesta más trabajo no escuchar a mis convencimientos personales. Me inquieta sobremanera encontrarme en espacios en los cuales percibo que lo que se está planeando no va a tener un impacto real, o en donde seguimos perpetuando cosas que, en un contexto más amplio, no tienen tanto sentido. Me inquieta más aún percibir que el mecanismo de corrección de errores no necesariamente está activo en muchos casos, y que terminamos haciendo más de lo que hemos hecho siempre, sin preguntarnos si tiene sentido o no.

Supongo que lo más importante es asegurarme de hablar más, de llamar la atención sobre las cosas que a mi juicio pueden estar mejor, y de no tener que hacer un mea culpa futuro por omisión. Igual, cada vez se hace mas evidente la inmensa dificultad inherente a chocar contra los supuestos básicos del sistema del cual hacemos parte. Es igualmente inquietante descubrir cuántas personas han llamado la atención sobre estos temas, con poco éxito.

Pero que otros no hayan podido, no significa que nosotros no podamos. De ser así, el mundo no habría cambiado en absoluto en los últimos 7500 años de historia humana. :D

Con eso dicho, hora de seguir adelante. Con un pendiente menos.

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Año nuevo, Cara nueva

Desde hacía rato quería limpiar un poco la interfaz de mi blog, pues el esquema a tres columnas terminó generando demasiado ruido visual. Así que aprovechando como excusa el inicio de año, traté de poner en práctica algunos ejemplos que ví en Bokardo, que me llevaron a su vez a un post de Wilson Miner en el que se hace referencia a una prueba de legibilidad realizada por Oliver Reichenstein de Information Architects Japan.

Para hacer corta la historia, lo más interesante es que un texto de 16px en pantalla es equivalente a una fuente de 11px en papel (vean las imágenes en los posts de Wilson y de Oliver para más información). Por eso el tamaño del texto en los posts aumentó de manera evidente.

También regresé a un formato de dos columnas, pero dejando espacio y aire suficiente para el contenido, y reorganizando los widgets laterales. ¿Cambios allí? Varios. Para empezar, desde ahora mis feeds RSS están disponibles a través de FeedBurner. Asi que le recomiendo, si es suscriptor por RSS, que actualice sus enlaces. El objetivo de esto es facilitar eventuales actualizaciones de plataforma (si eventualmente decido pasarme a WP).

También a través de FeedBurner, agregué suscripciones por correo electrónico. Es imposible ocultar que la mayor parte de los usuarios de la red (a pesar de lo que diga el mercadeo) aún tienen (tenemos?) como fuente primaria de información el correo electrónico. Así que esta opción busca facilitar el acceso a lo que se genera desde aqui para ese sector de los usuarios.

Buena parte de los widgets que se encontraban en la antigua barra central desaparecieron, por falta de relevancia. No estoy seguro de incluir nuevamente el widget de PhD Comics, pero no lo descarto.

El mapa y el contador de visitantes se fueron para el final de la página, en donde siguen cumpliendo su función, pero con mucho menos protagonismo.

En general, la idea fue limpiar bastante la interfaz y darle protagonismo al contenido. Todavía no me convence eso de la "muerte" de los blogs, y aunque no soy diseñador, cada vez me siento más incómodo con el exceso de widgets (y de publicidad) que veo en otros sitios. Así que la intención es hacer más agradable la experiencia del lector.

Por ahora, me gusta mucho el texto de mayor tamaño. Por un lado, ya me acostrumbré, pero también es cierto lo que menciona Wilson Miner: el texto parece grande porque estamos acostumbrados a un texto muy pequeño en la mayoría de páginas que podemos ver.

Quedan todavía varios problemas pequeños en el CSS que tengo que resolver (las listas anidadas, por ejemplo), pero preferí lanzar esto de una buena vez, y arreglar los pequeños problemas más adelante.

En total, el cambio me consumió alrededor de 12 horas de trabajo, pero pienso que valió la pena.

Así que los invito a contarme cómo ven la versión 2009 de este blog. Ojalá sea de su agrado. :yes:

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