Hoy me dediqué más a escuchar y participar de manera activa que a escribir, así que el damnificado resultó siendo el reporte. Fue otro día muy interesante. Supimos que hay otras mesas en las cuales han habido conflictos importantes, y eso nos permitió apreciar mejor el excelente clima que logramos en nuestro salón.

Comentamos con varias personas acerca de la dinámica de camaradería, debate y respeto que logramos generar, y que nos ayudó a integrar poco a poco tantas visiones de este problema como personas participantes.

He aprendido mucho acerca del cuidado en el lenguaje, y de cómo es indispensable poder expresar las dudas de manera positiva, no reprobatoria.

Ha sido curioso enfrentarme contra mi propio convencimiento que, en muchos casos, el profesor es el problema. Nick Hine dice que no ha llegado a conocer a un mal profesor. Y muchas personas indican que lo que se necesita es formación de docentes. ¿Será? Como digo, es enfrentarme a mis propias ideas, lo cual es un proceso completamente enriquecedor.

Hoy más que ayer, siento que mi participación no es en vano, y que tiene todo el sentido del mundo dar lo mejor de nosotros para llevar a feliz término este ejercicio.

Hoy avanzamos en la definición de metas y acciones para cada objetivo. Mañana llevaremos esta información a la plenaria en la cual se generará un documento único para el tema de "Renovación pedagógica y uso de las TIC en educación", a partir del trabajo de las cuatro mesas que trabajaron ayer y hoy.

Aquí está el resumen del trabajo que realizamos. Cada objetivo, junto a sus respectivas metas y acciones. Es importante mencionar que las acciones que aparecen en amarillo no fueron discutidas en plenaria, pero sí fueron generadas por los grupos de trabajo en los cuales nos dividimos. Lamento no incluir esta información como texto en este post, pero el tiempo no me lo permite.

Renovación pedagógica y uso de las TIC en Educación: Objetivos, Metas y Acciones.

Por cierto, las fotos que he tomado están disponibles en Flickr! La calidad de las imágenes no es la mejor, pues están tomadas con la limitada cámara de un celular, sin flash. Ni modo.

Dato curioso: Tan sólo en esta mesa, hay seis computadores portátiles, y otros dos de escritorio para relatores. Muy interesante.

Estos son los participantes en la cuarta mesa del segundo tema del Plan:

• Francisco: Encargado de la Red de Informática Media de Antioquia.
• Guillermo Osorio: Profesor jubilado de UN. 26 años de experiencia...
• Serafín Rodríguez: Viene de Chipatá, procedente de un colegio rural y agropecuario…
• Esperanza Díaz: Viene de Cali. Llamó a la línea telefónica y la congregaron a venir. Quiere que el sistema atienda las necesidades de los niños de hoy. Su hijo de 6 años la animó a llamar.

• Jacqueline Puerto: Cali otra vez. Llamó a la línea telefónica. Fue seleccionada a través de un conversatorio que ocurrió en Cali. 3 hijos. Percibe muchas fallas en la educación, a nivel de metodología, de disciplina, de orden, de formación física, indica que hay menos espacios para la recreación y el deporte. Quiere veedurías para comprometer a los gobiernos en el Plan.

  Recuerdo ahora que la educación física no era necesariamente la actividad favorita de quienes no contaban con el potencial deportivo tan desarrollado. Como lo pone Calvin, era en ocasiones una verdadera tortura...

• Julio Cesar Salazar: Elegido por su rector para representar a su institución.
• María Sánchez: Envigado. Representa a 5 instituciones. Habla de acceso a educación.
• Olga Agudelo: Docente informática de básica. Trabaja en EAFIT.
• María Irma Silva: Encargada de autoevaluación y acreditación en la Facultad de Arte de UdeA. Trabajó con la FUCN.
• Iván Tabares: Rector de una IE de Olaya, Antioquia.
• Raúl Torres: Vichada. Supervisor docente. Apoya la educación contratada que existe en ese territorio.
• Carmen Reyes: Cauca. Encargada de temas de informática educativa. Interés en la parte rural.
• Marta Tirado: EAFIT. Apoyo al proceso de formación de docentes del MEN, en especial en básica. Interés en renovación pedagógica con uso de TIC.
• Gustavo Meneses: Santa Marta. Director de UNAD en esa ciudad.
• Luis Sánchez: Popayán. Profesor de básica. Dice que este plan no puede ser indicativo, sino vinculante. Le preocupa que los políticos no se hicieron partícipes de este proceso.
• Luis Guillermo Ayala: Administrador agropecuario. Huila. Un proyecto en escuela y seguridad alimentaria. Que las TIC lleguen a las escuelas veredales.
• Marta Cárdenas: Universidad Distrital. Viene de una mesa de Asolectura. Otra vez, que ojalá esto se convierta en política. Dice que la transformación no se limita al uso de las TIC.
• Luis Uribe: Cali. Estudiante de la Santiago de Cali. La educación comienza en casa. Hace un llamado a la responsabilidad de los padres en el proceso.
• Jorge Holguín: Educación religiosa e inglés. Pero no dice de dónde viene. Estudiantes y docentes de calidad.
• Luz Marina Arroyave: Coordinadora académica en Envigado. Habla de renovación curricular.
• Bonny de la Cruz: Barranquilla, coordinadora de una mesa de trabajo del Plan y de una IE de la ciudad. Implementar TIC en todos los niveles de la educación. Habla de la importancia de la conectividad.
• Daisy Benitez: Córdoba. Convivencia en paz… Rescate de valores culturales y étnicos...
• Karlos Umaña: Ibagué. Representa a la normal de Ibagué. Es estudiante, el más joven en la mesa. Cambiar la situación actual del país.
• Martha Quintero: Barranquilla. Coordinadora de una IE en Soledad. Representa a 10 instituciones.
• Diana Siachoque: Educándote. Habla de no cometer los mismos errores y hacer planes que tengan sentido.
• Carlos Reyes: Rector de una IE de Santander. Representa 3 IE de su municipio. Quiere acciones puntuales, no generales.
• Yamile Pedraza: UPTC, de Tunja. Estudiante de la maestría en educación de Uniandes. Otra vez, que el documento sea vinculante. Habla de formación de docentes como prioridad. Las TIC no son un reemplazo al docente.
• Francisco Piedrahíta: Rector ICESI. Gestor de Eduteka (esto no lo sabía). La tarea central es lograr un acuerdo sobre lo fundamental.
• Diego Barragán: Encargado de la oficina de TIC y formación docente en la Universidad de la Salle. Es el moderador.

Estas son las personas con quienes adelantaremos las discusiones de nuestra mesa...