Seminar: Quality on Distance Higher Education: Luis Miguel Romero

This is the Rector of UPTL.

Again, lots of text. So sad..

There is a strong need to QA and accreditation. According to them, Colombia seems to be doing very well on Distance Education reglamentation. It is the only country, along with Brasil and Costa Rica, to have Distance Education guidelines.

If Colombia is one of the strongest countries in the region, who is working in CALED? It seems to be the UNAD and University Javeriana. The thing is that Distance Education is not e-Learning.

Self-question: Making studies on, let's say, e-Learning, and writing reports on those studies makes someone an expert on the development of e-Learning solutions?

http://www.utpl.edu.ec/centrovirtual. CHECK!!!

Alfa-Rueda network, on Distance Education quality standards. I remember something I heard (maybe from Jay Cross?) in the Future of Education conference: something like "Standards are built for things that doesn't change frequently"...

There is an online self-assessment tool…

http://www.uptc.edu.ec/caled

They were doing courses on DE quality. They found that people didn't even knew what was DE, so they made courses on this basic subject.

Myths of e-Learning quality:

  • Market as origin of the subject of quality.
  • Discovering the wheel.
  • The purpose of quality evaluation is quality evaluation.
  • Making life hard: The myth of perfect rationality.
  • We discuss little details, but accept willingly big mistakes. (Colamos un mosquito y nos tragamos un camello).
  • ICT as key factor
  • Change anything in order to be original, even if there's no need to.

Knowledge assessment scorecards!!!

The rector highlights the importance of focusing on the USE.

It is so refreshing to see a Rector who is so well informed about these issues.

Quality and values are the most important subjects for the LAC Universities on the 21st century.

Mental note: The great breakthroughs of humanity didn't happen on comitees.



Seminar: Quality on Distance Higher Education: Piet Henderikx

Finally, I'm at UNIVAP/Urbanova. Surprisingly, no laptops in the auditorium, so far. Maybe a couple of Blackberrys, but that's it. Restricted wireless access, by the way. You would expect to have open access in an event like this one.

EADTU (www.eadtu.nl): Lifelong open and flexible learning (LOF).

Bullet-style presentation. In English, with a translator…

Single mode universities: 100% distance education. Athabasca y TELUQ are associated with EADTU.
Dual mode across Europe.

Driving forces: Bologna, Lisbon Strategy (??), lifelong learning, internationalization, educational technology, global development.

Task forces: Virtual mobility, eLearning QA & Benchmarking, EPICS (European portal for international courses and services -check!-), funding & researching LOF, sustainability…

Looks like this people makes no difference between distance learning and e-Learning…

Principles: Interactivity, flexibility, accessibility…

Requirements: Learner centered Pedagogy, curriculum & course design & organization, pedagogical services. The most important thing is not the platform, but the learning processes involved.

Virtual mobility: Erasmus mobility: Take a course, take a module, international learning communities, support for physical mobility, virtual internship, virtual libraries. Funny thing: Some of these amazing "innovative" projects sound just like the kind of collaborative projects that you have found in Kidlink, for example, all these years… Higher Education is definitely walking a very slow path...

OER: MIT OCW, OpenLearn (UKOU), MORIL (??). They seems to be developing Multilingual educational resources. He calls "second generation", resources which include learning activities, in addition to content. Go figure, our LO definition is "second generation"… The difference is that they seem to be working a lot in localization of the resources (they are using 10 languages, it seems). They have an operational plan, and they are working now on its implementation.. But this is only multilingual, not multicultural approaches. They talk only about localization. If the institution that translates wants to include cultural aspects, it's their choice.

What about the intellectual property issues of these materials?

Are these resources synchronized? In a centralized LOR?

MORIL stands for Multilingual Open Educational Resources.

Task force: QA Assurance & Accreditation: Develop a core of facets, criteria parameters and procedures for QA for LOF learning/e-Learning.

E-xcellence (??): Set of 33 european benchmarks (which ones?) Who knows about this? Who could talk about this? They say the have manuals, books, etc.

Time's up. Not a very good time management strategy, so the presentation is over in the middle of it. The presenter says that the information is on the Web. If that is the case, what was the point of the talk?

That was Mr. Piet Henderikx, General Secretary, European Association of Distance Teaching Universities (EADTU), talking about Current trends on Virtual Education in Europe.

So far, nothing that I'm not aware of, at least in the conceptual sense. A lot of common places, sometimes oxymoron.. I have yet to see the Downes, Leinonen, Wiley, Warlick characters in this conference...



Sao Paulo: Guarulhos…

CO: 4:30a.m., BR: 6:30a.m.

Esta vez estoy mucho más consciente de lo que veo, no como hace siete años. Supongo que eso es un síntoma de crecimiento (espero :D).

Guarulhos es un aeropuerto viejo. Paredes de mosaico verde, muy del estilo de los setenta. Pisos, columnas y muros a los cuales se les ven los años... Por alguna razón, tengo una imagen tanto de Rio como de Sao Paulo , de ciudades estacionadas en los años setenta.

Nada de AirTV, (la televisión de los aeropuertos), aquí. Un buen videobeam que proyecta a una pared, logrando una pantalla gigante en la sala de espera,a muy bajo costo.

Apenas salí, me abordó un personaje local. Me contó una historia extraña: su aerolínea los había dejado a él y a otros compañeros de Brasilia que estaban en un congreso en Sao Paulo, y ahora tenía que pagar R$30 adicionales para poderse ir. Felizmente, entendí todo lo que dijo en un portugués algo rápido. Pero, gracias al entrenamiento al que nos somete Bogotá, decidí no darle dinero. Ni modo.

Aprendí bien cómo preguntar por el onibus a Sao Jose, así que ya tengo un tiquete y estoy en standby hasta las 8:00a.m. Decidí no pagar taxi, pues si bien me lleva más rápido, no me permite sentir tanto la ciudad (digo yo).

Así que aprovecharé para revisar el programa detallado del congreso, despachar algunos correos, y decidir a cuáles sesiones asistiré.

Tanto yo como el aeropuerto hemos cambiado. Para mi, los frutos de esta jornada de muchos años, empiezan a verse. Veremos a dónde nos lleva.



Hacia Brasil…

(Con suerte, este post estará publicado unas 12 horas después de escrito. Todo gracias al pésimo servicio de conectividad del aeropuerto El Dorado….)

Estoy en el aeropuerto El Dorado, en Bogotá. Estoy en sala de espera, después de dos años de hacerlo por última vez, para abordar un vuelo similar al que me llevó hace 7 años a Brasil por primera vez. En esta ocasión, no voy a Brasilia sino a Sao José dos Campos, una ciudad industrial a 70km de Sao Paulo.

Me dirijo a Virtual Educa Brasil 2007, un encuentro bastante prestigioso de educación virtual, en el cual tengo que realizar una ponencia de la experiencia de la Universidad de los Andes en el proyecto AVA, y asistir con gorra del Ministerio al 2o Encuentro de Educación Superior que se realiza en el marco del evento.

He tratado de practicar el ínfimo portugués que conozco con Marie. Por lo pronto, ya recordé que si necesito desplazarme a algún sitio en transporte público, debo preguntar por un onibus, y de ninguna manera por un bus o una buseta (la razón se las dejo de tarea… :D).

Esto debió ser un reporte en línea, pero nuestro aeropuerto internacional sólo ofrece un servicio de conexión inalámbrica para los viajeros de American Airlines, parece. Esto es particularmente asombroso, considerando que las salas de espera del puente aéreo (nuestro terminal para vuelos nacionales), ya cuentan con una infraestructura eléctrica y de conectividad MUY cómoda. Uno esperaría que algo similar ocurriera en este lugar, en donde los extranjeros se despiden finalmente de nuestro pais, pero no es así. (Marie me dice que Copa si ofrece este servicio, pero lo que es la sala de espera de Avianca, nada de nada. Nada de acceso público).

Siguiendo con la quejadera, las salas eran un poco más cómodas hace dos años. Estamos en un sitio bastante encerrado, y el ambiente se siente pesado con tanta gente. El aire no circula muy bien (Por momentos me pregunto si estoy desarrollando algún tipo de tendencia claustrofóbica…).

Pareciera más bien que estoy un tanto estresado por no poder adelantar las cosas que tengo que adelantar, por la falta de red. Pero en fin, ya nos llaman a abordar, así que me voy.

Espero que las condiciones sean lo bastante buenas para reportar en línea (por fin!) desde Virtual Educa.

Estoy muy contento de salir otra vez del país. El viajero que hay en mí es dichoso en estas circunstancias. Y hay razones más emocionales atadas a este viaje en particular, lo cual lo hace más significativo. Necesito un trabajo que me permita viajar mucho más… Jaja...

(Update: Fueron sólo seis horas. Ya estoy en Sao Paulo, y el acceso público aquí funciona a las mil maravillas!)



redescubriendo el mundo, una idea a la vez